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Carla Dickson propõe política nacional de educação para fortalecer integridade e cidadania

Deputada Federal Carla Dickson (PL-RN), autora do projeto de lei - Foto: Vinicius Loures / Câmara dos Deputados
Deputada Federal Carla Dickson (PL-RN), autora do projeto de lei - Foto: Vinicius Loures / Câmara dos Deputados

Brasília – A deputada Carla Dickson (PL-RN) é autora do projeto que institui a Política Nacional de Educação para a Integridade e Promoção da Cidadania. A proposta busca incentivar ações educativas voltadas à ética, à responsabilidade social, à cultura da legalidade, ao respeito às instituições democráticas e à participação consciente dos estudantes na sociedade.

Educação para a integridade

O Projeto de Lei 3364/26 define a educação para a integridade como um conjunto de práticas, experiências e ações destinadas a promover valores, conhecimentos e atitudes relacionados à ética e à cidadania.

A proposta incentiva os sistemas de ensino e as instituições educacionais a desenvolverem iniciativas sobre:

  • responsabilidade individual e coletiva;
  • transparência;
  • respeito ao patrimônio público e privado;
  • participação democrática;
  • cultura da legalidade;
  • direitos e deveres fundamentais; e
  • respeito às instituições.

O objetivo é contribuir para a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades e preparados para participar da construção de uma sociedade mais justa.

Princípios da política

A Política Nacional de Educação para a Integridade e Promoção da Cidadania terá como princípios:

  • dignidade da pessoa humana;
  • cidadania;
  • ética e honestidade;
  • respeito aos direitos humanos;
  • responsabilidade social;
  • sustentabilidade;
  • transparência; e
  • promoção do bem comum.

Esses valores deverão orientar ações educativas capazes de aproximar o aprendizado escolar dos desafios enfrentados pela sociedade.


Formação cidadã dos estudantes

Entre os objetivos do projeto está o fortalecimento da formação cidadã, com a ampliação do conhecimento dos estudantes sobre direitos, deveres e participação social.

O texto também pretende incentivar:

  • o exercício consciente da cidadania;
  • o controle social das políticas públicas;
  • o respeito ao Estado Democrático de Direito;
  • a integridade nas relações pessoais, profissionais e institucionais; e
  • o protagonismo estudantil na busca de soluções para problemas sociais.

A proposta busca fazer da escola um ambiente de aprendizado acadêmico e também de preparação para a convivência em sociedade.

Autonomia pedagógica preservada

Carla Dickson (PL-RN) ressalta que o projeto respeita a autonomia dos sistemas de ensino, o pacto federativo e a liberdade pedagógica das instituições educacionais.

A proposta não cria disciplina obrigatória nem determina um conteúdo curricular único. Os assuntos relacionados à ética e cidadania poderão ser abordados de maneira transversal e interdisciplinar, conforme cada etapa de ensino e a realidade regional, cultural e pedagógica.

O texto também estimula o diálogo entre escola, família e comunidade, reconhecendo a importância da participação conjunta na formação dos estudantes.

Cooperação entre instituições

A União poderá promover ações de cooperação técnica com:

  • estados e municípios;
  • Distrito Federal;
  • instituições públicas e privadas de ensino;
  • organizações da sociedade civil; e
  • entidades públicas ou privadas.

As parcerias poderão desenvolver projetos, materiais educativos, capacitações e outras iniciativas relacionadas aos objetivos da política.

O texto determina que essas ações respeitem os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

Proibição de promoção política ou comercial

A proposta proíbe a utilização das ações educativas para promoção político-partidária, proselitismo religioso ou publicidade comercial.

Segundo Carla Dickson (PL-RN), o projeto também não cria cargos, órgãos públicos ou despesas obrigatórias para estados e municípios.

A intenção é oferecer diretrizes nacionais que possam orientar iniciativas já desenvolvidas pelos sistemas de ensino, respeitando a autonomia administrativa e pedagógica de cada instituição.

Próximos passos

O projeto tramita em caráter conclusivo e aguarda análise da Comissão de Educação. Depois, seguirá para a Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Para virar lei, a proposta precisa concluir a tramitação na Câmara dos Deputados e ser aprovada pelo Senado Federal.

Sugestões de links:

Fonte: Agência Câmara de Notícias
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